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Potenziare la didattica digitale a distanza e integrata: videolezione e ambienti di apprendimento

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Il corso si propone di mostrare come configurare e gestire ambienti di apprendimento integrati on line per potenziare la didattica digitale a distanza e integrata. Ciò consente di realizzare dinamiche di lavoro collaborative, altamente inclusive permettendo il monitoraggio e la valutazione a distanza sulla classe o sul singolo allievo.
Il corso contiene anche situazioni didattiche reali gestite con le tecnologie esposte, mostrando tutto il processo di lavoro: dalla creazione della classe online alla realizzazione di videolezioni in modalità sincrona o asincrona, in particolare si forniscono le nozioni tecniche e le competenze per un’operatività avanzata nell’uso di software per la produzione di videolezioni, sistemi per il montaggio audio e video, scelte tecnologiche: microfoni, webcam, luci.

Punti tematici
  • La strumentazione tecnica: WebCam e Microfoni
  • Impostazione del set di ripresa
  • Software per la realizzazione della videolezione: Google Meet per comunicare, per chattare, per chiamare e fare videochiamate; condividere lo schermo, condividere link e file. Gestire la videolezione in sincrono con Google Meet
  • Applicativi per il montaggio video: ClipChamp
  • Gestione dell’audio con Audacity
  • Creare presentazioni con Google Presentazioni. Creare e modificare una presentazione curandone l’aspetto, formattare gli elementi come testi ed oggetti, condividere e collaborare; gestire, modificare, inserire elementi grafici, lavorare sulle transazioni, sugli schemi, sui temi
  • Convertire una presentazione in un video
  • Utilizzo di ambienti integrati di apprendimento: Google Classroom
  • Valutare online con Google Form e la gamification
Obiettivi
  • Conoscere le tecnologie e i software necessari per la realizzazione di videolezioni e presentazioni dinamiche
  • Conoscere le strategie di progetto e condivisione per configurare un’azione didattica on line utilizzando un modello BYOD (Bring Your Own Device)
  • Usare efficacemente gli ambienti di apprendimento integrati on line che consentono di realizzare dinamiche di lavoro collaborative, altamente inclusive permettendo il monitoraggio e la valutazione a distanza sulla classe o sul singolo allievo
Mappatura competenze
  • Competenze digitali e nuovi ambienti per l’apprendimento
  • Conoscere strumenti di base della comunicazione on line mediante sistemi cloud di social learning
  • Conoscere modalità di organizzazione didattica flessibili nella prospettiva laboratoriale ed inclusiva
  • Conoscere buone prassi educativo-didattiche volte alla progettazione per competenze
  • Conoscere sistemi che rendano accessibili i contenuti didattici digitali a insegnanti e studenti
  • Saper gestire la didattica con le nuove tecnologie e creare prodotti digitali
  • Conoscere le strategie per la produzione di videolezioni

“Progettare una scuola nuova” è un progetto ideato e  realizzato dalla Casa editrice La Tecnica della Scuola.

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